前段时间,Valve Index VR套件销量一直保持很高的态势,可想而知会带动一些VR游戏的销量。Resetera网友发现,据Steamdb显示的统计数据,VR独占游戏《节奏光剑》在Steam上的销量仍已突破了100万份,位于100-200万份之间。同时在过去30天中,有5000多名用户(约占总评测数量的1/4)给予了这部游戏评测,其中有98%的好评。

其次,欧洲“去美元化”进程将持续遭遇美方压力。随着欧洲“去美元化”进程的展开,美元金融霸权地位势必受到动摇,进而演变成为政经交错的多领域争夺,增大美对欧实行多样制裁风险。

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艺考提高文化课成绩要求,就是告诉考生不要进行过于功利的升学规划,有兴趣、特长才选择艺考,而不是为了高考升学、获得一纸文凭才选择艺考。

在合并原普通本科第二、三批次的省份,原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;

2020年起,取消对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化课成绩录取要求的优惠办法。

目前,舆论对高校招收特殊类型考生时能否做到公平、公正评价考生存有疑虑,教育部要求2019年起高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考,2020年起使用省级统考成绩,不再组织校考,就是回应舆论的关切。

高水平运动队招生考试中加强兴奋剂抽检。严厉打击各类考试作弊行为,高校特殊类型招生考试作弊,适用于《刑法》和《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》。

“去美元化”任重道远

2019年开始有要求,除足球项目外,本校体育类专业已涉及的运动项目,高水平运动队不再进行招生。

因为围绕功利倾向,艺考出现“曲线高考”,“省级优秀生”保送则被质疑有“暗箱操作”之嫌。现在对特殊类型招生从严要求,不是高校招生不重视学生的特长和综合素质,而是要挤掉特长生招生功利的水分,引导学生关注自己真实的兴趣和特长发展。关于特殊类型招生近两年的具体政策变化,学习哥今天带大家一起了解一下。

从欧美双边关系看,随着欧盟政经领导层履新,欧洲正日益将重塑经济、金融独立性与防御性作为推动欧盟转型与复兴的重要议题,特别是在欧洲国家频遭美元霸权、长臂管辖等“美国优先”衍生战略威胁的情况下,部分欧洲国家及企业“叫苦不迭”,呼吁欧盟展现更加独立、自主、团结的姿态,在欧美关系深度调整的“关键期”,尽快厘清遭美“绑架”“捆绑”多年的利益链条,充分维护欧洲利益。

首先,INSTEX支付体系仍存巨大不确定性。伊核局势的持续反复、欧伊间贸易领域与体量的不平衡及欧盟银行间行动失调等都将使INSTEX机制陷于停摆,并削弱该机制的有效性。

一些学生在高一或高二时发现自己文化课成绩不理想,于是选择艺考这条道路,去专门的艺考培训机构培训一到两年时间,通过艺考后,再集中精力准备文化课考试。

不过也要注意,提高艺考文化课成绩要求,也存在把真有艺术兴趣、特长但文化科目成绩不好的学生排除在艺术道路之外的可能。鉴于此,要让高校招收有艺术兴趣、潜能的学生,消除曲线高考,需要进一步推进高校办学改革,建立独立的招生委员会,负责制定招生标准并监督执行。而避免艺考招生应试化、技能化,从长远看,需要落实和扩大学校的招生自主权,这才有利于每所学校招收适合本校培养标准的人才。

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由于去年艺考政策大变,校考院校数量锐减,考生心慌,导致各校考考点报名人数激增,报名网站一度瘫痪,考点报名排队学生直成“长龙”,学生、家长叫苦连天,甚至出现有报名失败现象,今年明确提出要确保符合报考条件的考生都能报名并参加考试。校外考点无法满足考位需求的高校,做好本校考点考位兜底保障。

为充分维护欧洲企业利益、绕开美元支付捆绑、摆脱美方涉伊朗贸易领域持续性的长臂管辖威胁,今年1月31日,德、法、英三国创建INSTEX对伊贸易结算机制,并希望以此逐步形成平行于SWIFT的新型跨境支付体系。该机制以欧元结算,是欧盟成员国建立的法律实体,用以合法地与伊朗开展金融交易,维护欧洲企业对伊贸易平稳运行。

·人们的生存遭受着各种各样的环境威胁,包括被辐射的土地、干旱、毒雨以及沙尘暴等。

学生在求学过程中当学生干部、参加社团活动、从事社会公益活动,首要目的不是为了升学,而是获得自身的成长,应重视参与的过程、体验,而不是获得对升学有用的“成果”。

面对美元霸权威胁,法、德等国多次呼吁欧洲摆脱美元霸权,以独立、自主姿态维护欧洲国家与企业的经济利益。

一方面,在市场领域,欧洲银行业正逐步厘清多年对美企控股的“资金纠缠”,摆脱美方监管。据相关调查机构统计,自2016年以来,欧洲四大投资银行从美国主要控股公司中撤出约2800亿美元,以使其业务摆脱美国监管,应对长期盈利挑战。

2019年的政策《要求》中还对校考的组织作出详细要求:艺术类专业校考原则上在学校所在地组织,确有必要在异地设立考点的,须经考点所在地省级招生考试机构同意,且校外考点数量最多不得超过5个。艺术类专业点设立不足四年的高校,凡省统考涉及的专业,一律不得组织校考,应直接使用省级统考成绩。

另一方面,在技术领域,欧洲高度重视包括创新支付、区块链、数字货币等在内的金融技术发展,重视发挥自身在创新与技术领域优势,并强化对自身技术主权的保护,有意防止美方的渗透与窃取,通过引领更多参与方的“多样化、多维度”金融合作强化自身金融主权与未来金融发展的话语权,并希望以金融技术为重要抓手稳步推进“去美元化”进程,强化金融独立。

最后,区内发展的不平衡性使各成员国对重塑独立金融体系的意愿与决心不同,特别是在承受美方施压与威胁的情况下,将加剧各方分歧,对欧盟团结造成冲击。

对报考人数较多的,通过增加报名渠道、延长报名时间、增加考位供给等方式,确保符合报考条件的考生都能报名并参加考试。校外考点无法满足考位需求的高校,做好本校考点考位兜底保障。探索开展校际联合测试,共享组考资源,减轻考生考试负担。

而在取消省级优秀学生的保送资格后,高中学校如何推进综合素质评价,引导学生以非功利态度重视综合素质发展,就显得特别重要。

各地各高校要严格执行教育部有关特殊类型招生的政策规定,严格遵守高校招生“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律。高校高水平艺术团招生取消对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化成绩录取要求的优惠办法。

2020年艺术类专业考试中,除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含参照执行的少数高校)外,其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。高水平运动队考试中,组织游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇等11个项目统测,各地各校不再组织统考、联考、校考。体育类考试中加强反兴奋剂教育宣传,高水平运动队招生考试中加强兴奋剂抽检。严厉打击各类考试作弊行为,高校特殊类型招生考试作弊,适用于《刑法》和《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》。

2019年起,高校高水平运动队招生也有一些细微的变化。教育部进一步明晰了高校高水平运动队招生定位,优化了项目布局。鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球、冰雪运动队。

在过去较长一段时间里,美国凭借美元强势与霸权地位,不断攫取世界发展红利。近年来,美国以量化宽松、美联储加息、长臂管辖等带有鲜明霸权主义特征的措施持续为自身发展拓展空间与资源,更通过实时监视全球资本流动,为对部分国家的“欲加之罪”提供所谓证据,包括环球同业银行金融电讯协会(SWIFT)结算系统等长期由美掌控的金融系统已成为其推行单边主义,对他国开启制裁的重要工具,极大扰乱了国际资本与贸易市场。

2018年5月份,随着美国宣布单方面退出伊核协议,对伊朗的全方位经济制裁“如期而至”,多个战略伙伴遭美施压,被要求配合其制裁行动。作为美国传统盟友的欧洲国家更是陷入了极大被动,特别是美方对“帮助伊朗开发核武或进口伊朗原油的国家”一并实行制裁的决定,使众多依赖伊朗石油的国家和在伊投资的欧洲企业利益面临巨大威胁。SWIFT也在此时加入美方制裁进程,禁止伊朗银行在该系统下的一切跨境支付业务,欧洲涉伊企业一时间“陷入绝境”,被美方金融霸权打得“措手不及”。

·派遣探险队到遗迹进行探索,以此改变人类的命运。

本报驻巴黎记者 李鸿涛

自2019年起,特殊类型招生政策就发生突变:艺考提高文化课成绩要求,取消“省级优秀生”保送,指向十分明确,就是要遏制特殊类型招生中的功利主义倾向。

·在充满威胁的地球表面上建造一个拥有30多座不同建筑的定居点,并照顾好活下来的人们。

·在游戏中体验动态模拟环境,每一片地区都拥有不同的湿度和辐射值。

教育部发文规范普通高校特殊类型招生,这些政策,不是要挡住艺术人才的进级之门,而是防止有人借“特长生”之名混入大学校园。考试公平是社会公平的基础,减少特殊化是堵偏门的最佳途径。只要选拔科学合理,优秀的人才,从不因“严格”而被埋没。

(原文章标题  教育部宣布: 2020高考政策有七大变化! 山东省的这3类考生高考难上加难!)

高校做好报名组织工作,对报考人数较多的,通过增加报名渠道、延长报名时间、增加考位供给等方式,确保符合报考条件的考生都能报名并参加考试。校外考点无法满足考位需求的高校,做好本校考点考位兜底保障。探索开展校际联合测试,共享组考资源,减轻考生考试负担。

比如担任学生干部,有一些学生是冲着相应的“好处”来的,而不是把这作为锻炼自己能力、为同学服务、进行自我教育和自我管理的重要途径。“对升学有用吗”成为一些学生选择是否参加社团活动、社会实践活动、社会公益活动,以及学生家长是否支持学生参加相关活动的基本准则,这些不但让求学变得很功利,也影响学生的兴趣与综合素质发展。

《节奏光剑》于去年年初开启了抢先体验,于今年5月推出了正式版,除了Steam以外还登陆了PSVR、Oculus Quest等平台。结合需要独特的设备,目前的销量表现也算是比较可观了。但是这也仅仅只是VR游戏中的佼佼者,其他在Steam卖的比较好的作品,比如《燥热》VR、《VR女友》,销量大约在50-100万之间。随着VR用户的增长,或许还存在着很大的空间。

·收集不同的资源并管理好自己的经济储存,以更高效地建立基础设施。

在仅保留一个普通本科批次的省份,原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;

艺术类专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业,高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。省级统考未涵盖的艺术类专业,高校可组织校考。

按照教育部有关规定,2017年秋季及以后进入高中阶段一年级的学生,获得“省级优秀学生”称号的,不再具有保送资格条件。2020年起所有高校将停止省级优秀学生保送生招生。

再次,欧美利益纠缠错综复杂,短期难以剥离。欧美共同利益深厚,特别是欧洲多年来在经济领域已形成对美依赖,发展惰性较强,虽然欧美关系进入深刻调整期,但美元地位短期难以撼动,欧方金融独立的意志与进程将持续受到考验。

艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线,在未合并普通本科第二、三批次的省份,原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;

取消省级优秀学生的保送资格,这是人们意料之中的举措。本来,省级优秀学生保送是为了引导学生重视综合素质发展,但从具体操作看,有的中学为提高升学率,并没有把优秀学生评出来,而是把名额给其他学生,还有的则以此进行权钱交易。

欧洲重塑自身金融体系,摆脱多年对美依赖具有较强的现实需求。从经济环境角度看,在美贸易威胁持续及英国脱欧不确定性持续发酵情况下,欧洲经济增长放缓的负面影响正被放大,并在区内各部门蔓延,存在引爆区内金融危机风险,严重阻碍欧洲稳定、可持续发展。

确需过渡的省份,应在三年内调整到位。

2020高水平运动队考试中,组织游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇等11个项目统测,各地各校不再组织统考、联考、校考。

2020年艺术类专业考试中,除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含参照执行的少数高校)外,其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。

尽管欧洲正日益以独立姿态抗衡美元霸权,但法国经济学界对此仍持谨慎观点,认为面对多年对美依赖形成的发展惰性与利益纠缠,欧洲的“去美元化”进程任重道远。

调查显示,我国参加艺考的学生中,有明确艺术兴趣、立志今后从事艺术职业的并不多,有不少人只是希望通过艺考考上更好的大学。

对于高校高水平艺术团招生录取,教育部要求,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。对于极少数艺术团测试成绩特别突出的考生,高校可适度降低文化课成绩录取要求,但不低于生源省份本科第一批次录取控制分数线。2019年减少了对于极少数艺术团测试成绩特别突出考生的计划,要求,此类考生不超过学校当年艺术团招生计划的10%。

各高校根据特殊类型招生有关规定,合理确定本校具体报考条件、资格审核程序,并及时公布审核结果。高水平运动队试点高校重点加强对在户籍地、学籍地以外省份取得运动员技术等级称号考生,以及在集体或团体项目比赛中取得运动员技术等级称号考生的资格审核。

有法国媒体曾指出,面对美方“咄咄逼人”的霸权威胁,欧洲在重塑自身独立金融体系、摆脱对美依赖方面的努力不只局限在INSTEX领域。

舞蹈学类、表演专业可适当降低要求;

SWIFT是国际银行同业间的国际合作组织,成立于1973年5月份,总部设在比利时的布鲁塞尔。目前全球大多数国家大多数银行都已使用SWIFT系统。尽管SWIFT宣称坚持为国际社会提供独立的跨境支付清算,并保持中立运行,但其已多次配合美国以“制裁涉恐国家”“打击恐怖主义”为名对他国银行与企业金融交易信息实行暗箱搜集,在客观上强化了推行美元霸权的基础。美国也多次以其国内法律制裁域外国家、限制或禁止部分国家通过SWIFT结算,实行粗暴的长臂管辖,使得以法、德等为代表的欧洲核心国多次遭到美国讹诈。法国巴黎银行、兴业银行等就曾被美国司法和金融监管部门以“与受制裁实体发生交易行为”为由被处以天价罚单,损失惨重。

虽然在今年文件中没有明确提到此项,但是这个分数线是降不下去了吧。

2019艺术类最大的变化就是,艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线的提高。2018年之前,教育部对艺术类本科录取线的要求是,不得低于当地普通本科第二批次录取控制分数线的65%。虽然,从2015年开始教育部就曾提出,要逐步提高艺术类专业文化成绩,但2019年开始对录取控制分数线有了明确的要求。规定——

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日前,法、德、英三国发表联合声明说,作为“支持贸易往来工具”(INSTEX)的创始国,欢迎比利时、丹麦、芬兰、荷兰、挪威和瑞典申请加入该机制,进一步维护欧洲对伊朗合法贸易,捍卫欧洲企业利益。

对特殊类型招生从严要求,需要高校和高中学校都推进学校办学改革。大学要基于培养优秀人才的目的,完善学校的招生与培养机制建设;中学教育需要淡化功利,不要教育学生以功利态度对待特长招生以及自身的综合素质发展。对待特长和素质发展只有遏制住功利主义,才能实现学生更好的发展与成长。